青少年阶段是青年学生三观塑形、心智成长的关键时期，面对性格敏感、自律薄弱、陷入成长困境的学子，电子信息分院胡诗雨老师以“125结对连心”帮扶工作为抓手，坚守“爱心陪伴、耐心疏导、精准施策、久久为功”育人准则，深耕“三全育人”一线，用日复一日的陪伴、细致入微的关怀、精准有效的引导，点亮两名迷茫学子的成长之路，以实际行动诠释新时代技工院校“125结对连心”帮扶的责任与担当。

精准画像摸清底数，一人一策定制帮扶良方

胡诗雨老师受领“125结对连心”工作任务以来，坚持 “摸底先行、对症施策”，构建全方位学生摸排机制。通过日常跟班观察、常态化谈心谈话、班级学情汇总、心理专项筛查、行为轨迹跟踪等多重渠道，全面掌握24级计算机广告制作6班A、B同学两名学生的成长痛点，精准区分二人差异化困境，建立“一生一档、一案一策”专属帮扶台账。A同学内向封闭、心理敏感，长期受焦虑情绪困扰，伴随失眠、乏力等躯体化症状，自卑内耗严重，学习动力不足，长期游离于班级集体之外；B同学自律意识淡薄、思想认知存在偏差，厌学情绪突出，课堂违纪、言行冲动，漠视校规校纪，存在“混日子”消极心态。针对两类截然不同的成长难题，胡诗雨老师清晰划分帮扶重心：对A同学重点开展心理疗愈、自信培育、社交引导；对B同学聚焦思想纠偏、纪律规范、学业督促、责任塑造，制定分阶段、可落地、常态化帮扶计划，为精准育人打下坚实基础。

多维施策暖心陪伴，全方位护航学子蜕变

在结对帮扶过程中，胡诗雨秉持“严管厚爱、润物无声”理念，摒弃生硬说教与粗放管理，从思想、心理、学业、言行四大维度持续跟进，一点点解开学生心结、矫正不良陋习、重塑正向认知。

思想引领铸根基，做学生迷茫路上引路人

思想偏差是两名学生所有问题的根源，胡诗雨将思政育人贯穿帮扶全过程，以平等姿态搭建师生连心桥梁。针对自我否定、情绪压抑的A同学，她坚持每日线上微信沟通，长期不间断陪伴疏导，一点点消除学生戒备，让孩子愿意敞开心扉倾诉委屈。

心理疏导抚创伤，做学生心灵港湾守护者

针对A同学焦虑失眠、自我封闭的心理困境，胡诗雨老师开展沉浸式陪伴式心理帮扶。课堂上学生出现心慌、发抖等不适，她即刻带至办公室借助解压物品舒缓情绪；主动查阅安神调理方法，备好安神茶，线上持续提醒服药、跟踪睡眠改善情况，打破焦虑失眠恶性循环。每周相约共进晚餐、一同制作手工，在轻松氛围中疏导负面情绪；联动班级心理委员，主动带她参与团建、文体活动，帮助其走出封闭小世界，缓解情绪内耗。对于性格冲动、情绪易失控的B同学，胡诗雨在日常谈心谈话中言传身教，引导其学会换位思考、管控情绪，在一件件小事中磨练心性，逐步养成平和稳重的处事心态。

因材施教抓学业，做学生勤学奋进助推者

结合两名学生学业短板，胡诗雨实行分层学业帮扶。为缺乏自信、基础薄弱的A同学设置阶梯式小目标，督促规范课堂、按时完成作业，及时肯定每一点微小进步，逐步唤醒学习兴趣。随着身心状态持续好转，A同学课堂专注度大幅提升，期末取得亮眼成绩，彻底告别敷衍厌学。针对频繁逃课睡觉、基础薄弱的B同学，采取温情引导加刚性约束双线并举。利用课余碎片时间一对一补习基础知识点，降低学习门槛；常态化督导课堂纪律，严抓迟到、走神、睡觉等陋习，划定学习纪律底线，帮助其养成自主勤学的良好习惯。

言行塑形融集体，做学生人际交往摆渡人

聚焦学生社交短板，胡诗雨主动创造低压力社交场景，助力学子融入集体。她借陪餐、手工活动鼓励A同学主动交流、大胆展示，传授基础社交礼仪，如今的A同学待人大方得体，主动参与班级活动，集体归属感显著增强。面对言行无礼、集体观念缺失的B同学，她结合日常小事讲解待人处事礼仪，引导尊重同学、包容他人，主动分配班级基础事务，让其参与班级管理与集体建设，在实践中培育责任意识与集体荣誉感，如今B同学言行稳重成熟，主动服务班级，无任何违纪记录。

深耕细作结硕果，双向奔赴见证青春蜕变

经过一段时期持续、细致、常态化精准帮扶，两名学生实现全方位跨越式正向成长，育人成效显著。曾经封闭自卑、深陷情绪内耗的A同学，焦虑症状基本消退，能够自主调节负面情绪；学习目标清晰，课堂专注、成绩稳步提升；主动参与班级各项活动，善于沟通表达，树立起积极向上的价值追求，校园适应能力全面提升。昔日违纪散漫、厌学摆烂的B同学，彻底扭转认知偏差，规则意识、自律意识、责任意识全面增强；课堂纪律规范，主动钻研专业知识，学习主动性显著提高；待人谦和有礼，主动投身班级建设，收获师生一致好评，家长也反馈孩子居家懂事自律、积极上进，家校共育成效凸显。

坚守初心久久为功，持续深耕长效育人之路

“没有后进的学生，只有需要用心陪伴引导的少年。”这是胡诗雨常挂在嘴边的育人感悟。中职学生心智尚不成熟，成长迷茫时有发生，简单批评惩戒无法根治问题，唯有走进内心、包容不足、精准施策、长期坚守，才能真正治愈青春困惑。

作为电子信息分院“125结对连心”一名普通教师，胡诗雨老师与其他结对连心干部一样，以爱心、耐心、细心、恒心扎根育人一线，用线上不间断陪伴、线下暖心谈心、应急守护干预、个性化精准帮扶，践行“125结对连心”岗位职责，以温情化解青春迷茫，以实干扛起育人使命，生动展现南昌技师学院“125结对连心”帮扶队伍以德立身、以德育人的先锋风采，为学院落实全员、全程、全方位育人工作写下温暖动人的实践答卷。