优化班级管理模式、提升育人工作质效，夯实学生管理工作根基，5月28日，电子信息分院召开班主任每周工作总结复盘会。学院督学办领导林一山受邀参会并发表指导讲话，本次会议由李晓明教官主持，分院全体15名班主任参会，闵芳芳等5名班主任代表现场作工作总结汇报。

会上，5名班主任代表结合近期班级管理实际，围绕班风建设、学生思想教育、日常事务管理等重点工作，梳理工作成效，查摆问题短板，分享实操管理经验，并明确了后续工作优化方向，为全体班主任搭建了互学互通、取长补短的交流平台。

林一山对分院班主任的辛勤付出和阶段性育人成果给予肯定，并结合班级管理核心要点，对全体班主任提出三点工作指引。他强调，班主任工作不是简单的事务性劳动，而是兼具思考性、创造性的育人工作。全体班主任要争做思维结构的应变者，主动搭建系统化、结构化思维体系，打破固化工作模式，以思维迭代带动工作方法全面优化，避免陷入低端事务性工作循环。

同时，要争做带班系统的有心人，摒弃仅更换话术、表格、打卡方式的表层工作模式，跳出传统劳动力工作逻辑。深耕班级管理底层逻辑，精准分析拆解班级特点，明晰权责边界、完善信息流转机制，立足班级结构找准管理杠杆，实现分类施教、精准育人。此外，要争做职责边界的明白人，杜绝“保姆式”包揽和过度管控两种极端。精准划分管理与学生自主成长的边界，在常态化复盘、学习交流、思想碰撞中打磨管理能力，精进育人本领。

此次复盘会干货满满、指导性极强。参会班主任纷纷表示受益匪浅，思想得到洗礼、眼界得到提升、认知得到刷新。下一步，全体班主任将落实会议精神，更新育人理念、优化管理方法、明晰履职边界，扎实做好班级管理各项工作，助力分院学生育人工作高质量发展。

（通讯员：李东香）